Las formas de producir conocimiento están cambiando. La irrupción de nuevas tecnologías, el acceso masivo a la información y los desafíos sociales actuales transformaron también la manera de investigar, enseñar y aprender. En ese escenario, pensar cómo formar investigadores críticos, innovadores y capaces de responder a problemáticas reales se volvió una discusión central dentro de las universidades.

Bajo este eje, especialistas de distintos países llegaron a la Universidad Católica de Salta (UCASAL) para participar del 2.° Congreso Internacional de Enseñanza de la Investigación: “Innovación para la Formación Investigativa”, realizado el 7 y 8 de mayo de 2026.

El objetivo de este encuentro fue compartir experiencias, debatir sobre nuevas metodologías y reflexionar sobre el futuro de la investigación en la educación superior.

El evento reunió a docentes, investigadores y estudiantes de distintas partes del mundo en un espacio orientado al intercambio de experiencias, la reflexión crítica y el análisis de los desafíos actuales vinculados a la formación investigativa y la producción de conocimiento científico.

Durante las jornadas se desarrollaron conferencias magistrales y paneles a cargo de especialistas de reconocida trayectoria, quienes compartieron enfoques innovadores, metodologías y estrategias aplicadas a la enseñanza de la investigación. Entre los disertantes se destacaron Raúl Marino (ITBA) y Flor de María Tavera (UVAQ), quienes aportaron su mirada sobre el vínculo entre investigación, innovación y formación académica.

También participaron representantes de instituciones como el Mg. Andrés Mauricio Santacoloma de la Universidad Católica de Colombia y el Dr. Julián de Nevárez Montes de la Universidad de Monterrey, entre otras casas de estudio de América Latina e Iberoamérica, enriqueciendo el diálogo con perspectivas regionales diversas y experiencias compartidas.

La propuesta, de carácter abierto, convocó a una amplia audiencia interesada en actualizarse sobre nuevas formas de enseñar a investigar, consolidando un espacio de aprendizaje colaborativo e intercambio interdisciplinario.

En este marco, el congreso impulsó la generación de redes académicas, promovió la cooperación internacional y fortaleció el debate sobre la innovación educativa aplicada a la producción de conocimiento.

A través de este tipo de iniciativas, UCASAL (como anfitriona) reafirmó su compromiso con el desarrollo y la formación en investigación y la construcción de una educación superior de calidad, consolidándose además como un referente regional en la promoción de la cultura científica y la innovación académica.

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https://prensa.ucasal.edu.ar/congreso-investigacion-innovacion-educativa-trib