{"id":23755,"date":"2026-05-15T12:07:47","date_gmt":"2026-05-15T15:07:47","guid":{"rendered":"https:\/\/fmgente.com.ar\/web\/menos-pantallas-mas-juegos-la-apuesta-educativa-que-busca-reconstruir-vinculos-en-las-escuelas-saltenas\/"},"modified":"2026-05-15T12:07:47","modified_gmt":"2026-05-15T15:07:47","slug":"menos-pantallas-mas-juegos-la-apuesta-educativa-que-busca-reconstruir-vinculos-en-las-escuelas-saltenas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fmgente.com.ar\/web\/menos-pantallas-mas-juegos-la-apuesta-educativa-que-busca-reconstruir-vinculos-en-las-escuelas-saltenas\/","title":{"rendered":"Menos pantallas, m\u00e1s juegos: la apuesta educativa que busca reconstruir v\u00ednculos en las escuelas salte\u00f1as"},"content":{"rendered":"<p>En tiempos donde las<strong> pantallas <\/strong>ganan cada vez m\u00e1s espacio en la<strong> vida cotidiana de ni\u00f1os y adolescentes<\/strong>, un <strong>proyecto educativo<\/strong> que se desarrolla en <strong>Salta<\/strong> propone volver a algo tan antiguo como transformador, simplemente jugar. La iniciativa \u201c<strong>M\u00e1s historias menos pantallas<\/strong>\u201d busca recuperar pr\u00e1cticas l\u00fadicas tradicionales para <strong>fortalecer v\u00ednculos, revalorizar el cuerpo y reconstruir el sentido de comunidad<\/strong> dentro y fuera de la<strong> escuela.<\/strong><\/p>\n<p>El programa, a cargo de la <strong>Mg. en Psicolog\u00eda Social Florencia Aguirre y la Lic. en Psicomotricidad  Mar\u00eda Emilia L\u00f3pez<\/strong>, se implementa desde abril de 2025 en escuelas de la<strong> Quebrada del Toro, Campo Quijano y La Silleta.<\/strong> All\u00ed, las especialistas impulsan experiencias que integran movimiento, memoria cultural y participaci\u00f3n familiar. La propuesta parte de una preocupaci\u00f3n concreta, el desplazamiento de los <strong>espacios de encuentro<\/strong> por el uso creciente de <strong>dispositivos digitales<\/strong>.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/uscdn.eltribuno.com\/052026\/1778851706842.jpg\" \/><\/p>\n<p>En tiempos en los que transitamos una profunda desconexi\u00f3n como <strong>sociedad,<\/strong> marcada por el uso permanente del <strong>celular<\/strong>, la<strong> inteligencia artificial<\/strong> y la inmediatez, encontrarnos con el otro para compartir, <strong>jugar<\/strong> y comunicarnos frente a frente vuelve a ser casi una novedad. Pero tambi\u00e9n es una oportunidad, una forma de r<strong>ecuperar v\u00ednculos, construir pertenencia y fortalecer lo comunitario.<\/strong> Sin dudas, se trata de un <strong>aporte valioso a la cultura salte\u00f1a y a la educaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<p><strong><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/uscdn.eltribuno.com\/052026\/1778853355644\/juegos10.jpg\" \/><\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<p><strong>\u201cEste es un proyecto de investigaci\u00f3n y acci\u00f3n. La idea es recuperar los juegos de nuestros abuelos, padres e incluso los nuestros, los adultos. No solo documentamos esto, sino que apuntamos a que se reaviven con las nuevas generaciones\u201d, explic\u00f3 Florencia Aguirre.<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/uscdn.eltribuno.com\/052026\/1778852462362\/JUEGOS 6.jpg\" \/><\/p>\n<p>Los <strong>chicos <\/strong>se mostraron muy entusiasmados cuando los invitaron a salir junto a las <strong>especialistas<\/strong> y <strong>docentes <\/strong>a entrevistar a los adultos, quienes les contaron sus historias. Hicieron de mini investigadores. \u201cNos sorprendi\u00f3 en la <strong>Quebrada del Toro<\/strong>, donde un ni\u00f1o agarr\u00f3 una soga y nos dijo \u2018se\u00f1o nosotros jugamos a pialar\u2019, que consiste en que uno de los chicos con una piola corretea a los dem\u00e1s hasta atraparlos. Esto fue muy particular\u201d, record\u00f3. En la zona, tambi\u00e9n surgi\u00f3 la<strong> b\u00fasqueda del tesoro<\/strong>, en el que usan piedras, palitos y materiales de la <strong>naturaleza<\/strong>. Es decir, lo que se utiliza habitualmente la familia en el campo, se transforma y se usa para jugar.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/uscdn.eltribuno.com\/052026\/1778852522886\/JUEGOS 7.jpg\" \/><\/p>\n<p>\u201cEn <strong>Alfarcito <\/strong>tambi\u00e9n trabajamos con adolescentes, que se entusiasmaron mucho, al igual que los adultos, que se encontraron as\u00ed de nuevo con sus infancias\u201d, destac\u00f3<strong> Aguirre.<\/strong><\/p>\n<p>Fueron resurgiendo as\u00ed el trompo, las <strong>bolillas<\/strong>, la <strong>pilladita<\/strong>, la <strong>payana<\/strong>, la <strong>rayuela<\/strong>, entre otros. \u201cEn este sentido, ahora que con el avance de las <strong>urbanizaciones<\/strong> y el flujo vehicular las calles no son tan seguras, se busca revalorizar los <strong>espacios p\u00fablicos <\/strong>como lugares de encuentro y de juegos\u201d, detall\u00f3 la psic\u00f3loga social.<\/p>\n<p>En busca de un equilibrio<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/uscdn.eltribuno.com\/052026\/1778852606215\/juegos 8.jpg\" \/><\/p>\n<p>Lejos de plantear una guerra contra la <strong>tecnolog\u00eda<\/strong>, el proyecto propone <strong>equilibrar las actividades. Juegos tradicionales, jornadas con familias y adultos mayores<\/strong>, y actividades corporales compartidas aparecen como herramientas para fortalecer lazos, promover la convivencia y recuperar saberes comunitarios que, muchas veces, quedaron relegados frente a las <strong>pantallas<\/strong>. Seg\u00fan el an\u00e1lisis de la experiencia, el juego entretiene, ense\u00f1a a convivir, a negociar, crear y pertenecer.<\/p>\n<p><strong>Florencia Aguirre<\/strong> explic\u00f3: \u201cLa<strong> escuela <\/strong>fue hist\u00f3ricamente un espacio fundamental en la <strong>configuraci\u00f3n de las identidades colectivas<\/strong>. M\u00e1s all\u00e1 de su funci\u00f3n educativa, se constituye como un <strong>lugar de pertenencia<\/strong>, donde se entrelazan las historias y vivencias de los estudiantes, sus familias y la comunidad en la que se inserta\u201d.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/uscdn.eltribuno.com\/052026\/1778852681033\/JUEGOS 9.jpg\" \/><\/p>\n<p>Este v\u00ednculo entre <strong>la escuela y su entorno<\/strong> -contaron las profesionales- enriquece la experiencia educativa y <strong>fortalece el tejido social<\/strong>. Por ese motivo, organizan jornadas participativas con <strong>ni\u00f1os, docentes y familias<\/strong>. \u201cIndagamos sobre los juegos tradicionales presentes en la comunidad y su recreaci\u00f3n en el <strong>\u00e1mbito escolar<\/strong>. Promocionamos tambi\u00e9n el juego vivencial, mediante el desarrollo de encuentros y espacios de trabajo con docentes y equipos directivos\u201d, concluy\u00f3 <strong>Aguirre.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En tiempos donde las pantallas ganan cada vez m\u00e1s espacio en la vida cotidiana de<\/p>\n","protected":false},"author":0,"featured_media":23756,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-23755","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-destacadas"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.6 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Menos pantallas, m\u00e1s juegos: la apuesta educativa que busca reconstruir v\u00ednculos en las escuelas salte\u00f1as - Fm Gente<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/fmgente.com.ar\/web\/menos-pantallas-mas-juegos-la-apuesta-educativa-que-busca-reconstruir-vinculos-en-las-escuelas-saltenas\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Menos pantallas, m\u00e1s juegos: la apuesta educativa que busca reconstruir v\u00ednculos en las escuelas salte\u00f1as - 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